Andrea Iturbe Zúñiga
Andrea Iturbe
PhD in English Linguistics - UCM
My name is Andrea Iturbe Zúñiga, and I am currently pursuing a PhD in English Linguistics at Universidad Complutense de Madrid. I hold a degree in English Philology (University of Salamanca) and a Master of Arts with a specialization in Linguistics (Illinois State University).
I am currently investigating pragmatic borrowing, focusing on the exchange of words between Peninsular Spanish and English from a pragmatic perspective, particularly in the use of neologisms on social media platforms. This research is being supervised by Dr. Carmen Maíz Arévalo.
Professional experience
SAMPERE SPANISH SCHOOL
Spanish Teacher for Foreign Students
January 2024 – August 2024 See more: https://www.instagram.com/reel/C8XJ4DpIBrC/?igsh=MWUxMndvbHhydGNlaA==
HIPERION LANGUAGES
English Teacher
January 2023 – December 2023
ILC SALAMANCA
English/Spanish Teacher for Foreign Students
April 2023 – December 2023
ILLINOIS STATE UNIVERSITY
Spanish Teacher
January 2021 – December 2022
VERIAL SOFT SALAMANCA
Linguistic Consultant for NEXTLINGUA
September 2020 – February 2021
Conferences
-May 2024. The effects of online learning on student's motivation. IX Congreso Internacional Jóvenes Investigadores
“Mundo Hispánico: raíces, desarrollo y proyección” at Universidad de León.
-July 2024. Los efectos de las clases en línea en la ansiedad de estudiantes de español como lengua
extranjera: el caso de Illinois State University. I Congreso Internacional Nebrija de Jóvenes Investigadores
en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas at Universidad Nebrija.
Publications
-Iturbe Zúñiga, A. (2025). Digital Age and Anxiety: the Impact of Online Classes on SFL Students. El Guiniguada, 34, 285-298.
-Iturbe Zúñiga, A. (2025). Explorando el bienestar emocional de los estudiantes de español: el impacto del aprendizaje en línea en la motivación. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 19(39), 32-48.
Projects
-Brief collaboration in the project "Comprensión, expresión y evaluación de los significados emocionales en aprendices anglohablantes de español como segunda lengua" (Ref. PID2022- 138973OB-C21), Grupo de Investigación Interuniversitario LEIDE (https://grupoleide.com/)